Milyen látássérülés. Egy százalék

Látássérültek azok az emberek, akiknek milyen látássérülés látása milyen látássérülés születésétől fogva nem tökéletes, vagy később bármilyen oknál fogva visszafordíthatatlanul elromlik. Ezeknek az embereknek az integrálása a társadalomba éppen annyira fontos, mint a jól látó társaiké.

A látássérülések oka tulajdonképpen vagy a szem valamelyik részének, vagy az ingerközvetítő látóidegnek a fejlődési rendellenessége, betegsége, sérülése.

1. A látássérülés mint fogyatékosság

Emellett a kérgi látóközpont sérülése következtében kialakult működési elégtelenség is látássérülésnek minősül. Ahhoz, hogy tisztában legyünk azzal, milyen adatok alapján, és milyen mértékben minősítenek valakit látássérültnek, meg kell ismerkednünk a látásélesség, vagy vízus fogalmával.

Ennek a szemészeti szakkifejezésnek a segítségével azt határozzák meg, hogy kinek mennyi a látásmaradványa. Milyen látássérülés vízus a retina felbontóképességét kifejező mérőszáma, ami a látássérülés fokát a teljes látás százalékában vagy tört formájában adja meg.

Ki a látássérült?

A vízus jele V után két sorban találhatóak a két szem látásélességét jelző számok: felül a jobb, alul a bal szemre vonatkozóan. Értelmezés kérdése.

A látássérülést ugyanis több szűrőn keresztül vizsgálhatjuk. Orvosi értelemben az a látássérült, akinek látásállapota eltér a normálistól, de mivel ez egy nagyon tág értelmezési kör, ezért ezt fogalmat a köznyelvben nem pontosan így használjuk.

A fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségéről szóló Munkaügyi szempontból sincs ez másként, hiszen bizonyos szakmák végzéséhez meghatározott látásteljesítményre van szükség.

Ha az nincs meg, a munka nem elvégezhető. A klasszikus látási fogyatékosság ugyanakkor három kategóriát takar.

Látássérülés A látássérülés a szem, a látóideg vagy az agykérgi központ sérülése következtében kialakult állapot, amely jelentősen megváltoztatja a tanuló megismerő tevékenységét, alkalmazkodóképességét, személyiségét. A látássérülés meghatározása különböző szempontok szerint történhet, így orvosi szempontból normálistól eltérő látás jogi szempontból kedvezmények igénybe vételemunkaügyi szempontból pályaalkalmasság és pedagógiai szempontból.

Ide tartoznak a gyengénlátók, a vakok, és az aliglátók. Ez például azt jelenti, hogy ezek az emberek képesek a szemük segítségével megtanulni írni és olvasni. Vannak közöttük, akik látják a nagyobb tárgyakat, vannak, akik meg tudják állapítani, hogy két méteren belül hány ujjat mutatunk nekik, és van olyan aliglátó is, aki csak a fényt, illetve annak az irányát érzékeli. Az ő esetükben a látótér az ép látás látóterének 5 százalékára szűkült.

Megjelent a Látássérülés - Sérült látás? című könyv

Milyen látássérülés vakság esetén gyakran megmarad a fényérzékelés; ekkor a látássérült csak a fényt érzékeli, a világoson és a sötéten kívül más megkülönböztetésre nem képes.

Van, aki viszont azt is meg tudja mondani, merre van a fény forrása.

A látássérült gyerekeket a Vakok Állami Intézetében készítették fel az önálló életre, a felnőttek rehabilitációja csak sokkal később, után kapott szárnyra. Gyermekkorban az ép látók közé történő beilleszkedésen van a hangsúly.

Facebook Ki a látássérült? A látásmaradvány mértéke alapján a látássérültek három csoportját különböztetjük meg: Vakok, akik nem rendelkeznek látásmaradvánnyal, akiknek látásteljesítménye vízusa 0, fényt sem érzékelnek. Aliglátók, akik milyen látássérülés 0,1 között van ép látás: 1 Aliglátók fényérzékenyek, ujjolvasók,akiknek szemüveggel korrigált látásélessége 0,1-ig terjed és a Csapody VII. A 0,1-nél kevesebb látást is jól lehet hasznosítani, de az aliglátók már a tapintásos ismeretszerzésre is rászorulnak. Annak megítélésére, hogy ez a minimális látásmaradvány mihez elég és mihez kevés, a vízus ismerete nem elegendő.

A gyengénlátó, aliglátó és vak gyermekek sajátos nevelési igényű tanulók lesznek. Pedagógiai nevelésükhöz általában nem elég az általános pedagógiában megszokott eszköz- és módszertár alkalmazása, oktatásukban nagy szerepet kap az innovatív látásmód.

Amennyiben nincs lehetőség a hagyományos írás és olvasás megtanítására, és itt főleg az aliglátókra és a vakokra gondolunk, a Braille, vagy másnéven pontírás-olvasás megtanítása az egyik legfontosabb cél.

Megjelent a Látássérülés - Sérült látás? Milyen módon épül fel látórendszerünk, mitől különleges a vizuális észlelés? Mennyit és mit lát egy csecsemő, egy óvodás, egy fiatal és mennyit egy idős ember? Mit értünk tulajdonképpen látássérülés alatt?

Mitől más ez a módszer? A Braille írás egy speciális technikát alkalmaz, ahol az ABC betűi és az írásjelek egy hatlyukú rendszerben jelennek meg.

• А потому, когда продолжительность жизни резко возросла, проще было ограничить возобновление вида, чем установить планируемую терминацию.
• Ki a látássérült? – Vakok és Gyengénlátók Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Egyesülete
• Tárgylátás hiánya
• Megjelent a Látássérülés - Sérült látás? című könyv

A betűket hátulról domborítják ki a betűk tükörképi párja szerint. Tehát ezzel a technikával a vak emberek gyakorlatilag is képesek lesznek az írásbeli kommunikáció feldolgozására, az milyen látássérülés olvasásra, a muzikálisabbak pedig még kottát is tudnak olvasni a segítségével.

Az elemi és a foglalkozási rehabilitációnak pedig éppen az a célja, hogy a látássérült embereket integrálja a társadalomba: segítségével nem kell aggódni az oktatásuk, képzésük miatt, emellett pedig a látássérülésből fakadó mentális és szociális problémákra is megoldási alternatívákat nyújt. Mivel a látássérültek életében kiemelt helyet foglal el az önállóság, ezért a mindennapos tevékenységek elvégzésének meg- vagy újratanulása, a biztonságos és praktikus technikák milyen látássérülés és a segédeszközök megismerése nagyon fontos részét képezi a továbblépésnek.

Míg az elemi rehabilitáció többféleképpen otthontanítás, bentlakásos forma, ambuláns történhet, addig a foglalkozási rehabilitáció elsősorban ambulánsan valósul meg.

A lényeg, hogy a látássérültté vált ember és környezete minden segítséget megkapjon ahhoz, hogy a látás elveszítéséből adódó nehézségekkel meg tudjon birkózni, émellett pedig lélektanilag is támogató környezet vegye körül.

Táguló horizont: Pedagógusoknak az együttnevelésről, Országos Közoktatási Intézet,